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Ya nos habían adelantado que el proyecto de este año sería la Alhambra, pero no teníamos muchos detalles. Ayer la seño nos envió un A3 y unas indicaciones para trabajar con los niños. Y nos ha tocado….. El paseo de las adelfas y el paseo de los cipreses.


He de confesar, egoistamente, que habría preferido alguna zona de los Palacios, porque siempre tiene más jugo en cuanto a historias, cuentos, etc…. Peeeeero, a alguien le tenía que tocar el final de la visita, ¿no? Así que me pongo a ello, mientras hablo con otras mamás y papás sobre el tema que les ha tocado a ellos. Aún no tengo claro cómo enfocaremos nuestro trabajo, pero lo que me parece más interesante de todo es que serán los niños los que se lo expongan a sus propios compañeros. Es una buena oportunidad para hablar en público.

Para los que no habéis estado en la Alhambra o no recordais toda la visita, hay tres zonas bien diferenciadas: Alcazaba (zona defensiva), Palacios (zona administrativa y vivienda) y el Generalife (palacio de verano) Para quien le guste leer un poco de historia del Reino de Granada, ahí tenéis un poco.

Siguiendo con las confesiones, el proyecto personalmente me encanta, como apasionada del arte y la historia que soy. Y me gusta más por la cara que pone mi niña con sus nuevos descubrimientos. Ahora no deja de contar que si se unen la mano y la llave de la Puerta de la Justicia se descubrirán los secretos de la Alhambra. La seño se lo debe estar currando bien, porque la pequeña no hace más que pedirme que llevemos libros para la clase sobre el “castillo”.

El blog Con Peques, que aconsejo visitar puesto que siempre tiene planes muy interesantes que hacer con niños, tiene una entrada sobre la Alhambra donde recomienda algunos libros.

A mi, estos tres me parecen geniales:

  • Una guía de la Alhambra para niños. En el blog Granada Family hay un articulo al respecto. Y la podéis comprar en Amazon.
  • Los cuentos de la Alhambra para niños. Echa un vistazo aqui.
  • Cuento de la Alhambra de Carmen Gil. “Kadir es un niño de 8 años que vive en la Alhambra. A Kadir le encanta observar las carpas en el Patio de la Alberca, esconderse tras las pesadas cortinas del Salón de los Embajadores, cabalgar sobre las estatuas del Patio de los Leones, sentarse a comer dátiles sobre los cojines rojos del Mirador de Lindaraja. Pero lo que más le gusta de todo es hablar con los duendes que pueblan el palacio y que sólo él puede ver. Estos seres mágicos, diminutos y saltarines, le advierten de una grave amenaza que se cierne sobre la Alhambra: las hechiceras de la Montaña Nevada quieren apoderarse del Castillo Rojo. Para hacer huir a sus actuales moradores, planean despertar al dragón que duerme en el interior de la tierra. Ayudado por sus amigos los duendes, y siguiendo los consejos de su abuela Sahra, Kadir consigue evitar el desastre.”

El patronato de la Alhambra también dispone de guías para trabajar con los niños de todas las edades. He encontrado ésta, no se si será la misma que le den a los pequeños en su visita al monumento. Éste cuaderno es para adolescentes, pero se puede extraer mucha información y adaptarla. Otro cuaderno sobre el espacio la luz y las formas de la Alhambra.

Venga familias, a trabajar y a disfrutarlo!!!

La imagen destacada, donde podéis ver la Alhambra coloreada es de El blog de los niños.

 

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Tal y cómo lo habéis leído. La primera entrada en mucho tiempo es para contaros que hoy estreno móvil antiguo. Exacto. El mio, el de hace ya dos años. RESTAURAR VALORES DE FÁBRICA. Si, he hecho las back up necesarias. Básicamente las fotos que era lo único que me interesaba, además de los contactos (donde también he hecho criba) Y os cuento todo esto mientras lo estoy haciendo.

Restablecer datos de fábrica

Restablecer datos de fábrica

¿Por qué?

Principalmente porque mi móvil requería ya un cambio. No paraba de salirme el iconito de “se está quedando sin espacio” y yo pensaba “pero capullín si la única aplicación que tengo es whatsapp!!”.  Y en segundo lugar porque mi mente y mi vida así lo requieren, me lo ha pedido el cuerpo. Yo lo llamo #atomarporculin.

Y cómo en general esas cosas no se hacerlas solita, he buscado en google y me ha llevado hasta aqui, donde me lo ha explicao claro clarinete.

¿Cómo me siento?

Cómo niña con zapatos nuevos móvil nuevo. Literal.

 

¿Por qué os lo cuento?

Porque  últimamente leo mucho sobre “cómo simplificar la vida”, desde el feng shui, el yoga, la meditación, la inteligencia emocional e incluso la teoría del desdoblamiento del tiempo.  Y me va genial, sigo teniendo los mismos problemas, inconvenitentes y otra variedad de cuestiones pero me encuentro bien. Ese es el motivo de contároslo, quizás a alguien le sea inspirador.

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Esas que cuentas con los dedos de la mano. Esas que te guardan un espacio en el fondo de su corazón. Esas en las que al pensar en ellas sonríes.

Va por ellas!!!!!

Mi niña tiene 4 años y dos meses. Hace dos días que nos dijo “enséñame a leer que quiero leerme este libro”. Anonadados, hemos consultado la mejor manera de hacerlo. Ella conoce las vocales y en clase están aprendiendo el abecedario. Está en el primer año de infantil y no tenemos ninguna prisa. Sin embargo, ¿cómo no aprovechar sus peticiones?

quiero leer 4 añosNos han recomendado empezar por las mayúsculas. Así que tenemos la casa llenita de nombres de objetos, desde la tele, la puerta, la silla, la mesa, el espejo…

Y siempre está nuestro amigo internet… Así que he encontrado multitud de cositas, incluso libros escritos en mayúsculas (los que tiene de Suso, su materíal del cole, se lo sabe ya de memoria)

– El blog de Escuela en la nube tiene esta entrada con muchísimas fichas muy útiles.

– El blog de Infantil también lee nos deja esta cartilla que me encanta, empezando por las vocales y siguiendo por las consonantes.

– Juegos educativos Pipo tiene cosas maravillosas online y para aprender inglés. Sencilamente genial.

Y por si queréis saber más sobre cómo aprender a leer Elbebé nos deja esta entrada en su blog, donde nos informa de los dos métodos de aprendizaje: el global (palabra e imagen) o el analítico (vocal más consonante, por sílabas). Nos insisten en que “Tanto el método analítico como el global son válidos para desarrollar la capacidad lectora y ambos son necesarios para una lectura de calidad. “

Y os dejo un vídeo para aprender el abecedario.

 

Este año quiero introducir algunas novedades en mis clases de inglés para niños. Una de ellas era el Yoga. En principio había pensado ir enseñándoles a respirar y a hacer el saludo al sol, pero pensé que sería demasiado aburrido, sobre todo para ciertos alumnos inquietos.

Así que he recurrido a youtube (que junto con Pinterest es uno de mis salvadores). Y me he encontrado con Cosmic Kids. He de decir que me parecen geniales.

En principio los videos duran 15 minutos y podemos verlos una vez a la semana en clase. Iremos repitiendo los ejercicios que hace la Yoga Teacher, repitiendo ciertas palabras que utiliza, como partes del cuerpo o verbos, hasta poder hacerlo sin el video -aunque me temo que ellos querrán tenerlo a toda costa-.

Os animo a que le echéis un vistazo, no es le yoga al que estamos acostumbrados de movimientos lentos y respiraciones en cada movimiento, pero se trata de ir instruyendo a los pequeños en la práctica. Les sirve también de estiramientos y ejercicio. Con la práctica y los años irán haciéndolos más pausados y conociendo sus beneficios.

27 de septiembre

Hace cinco años que marido y yo dijimos Si, quiero!!!

Y este año hicimos visita noctura a la Alhambra (un regalo de amigos generosos que pasan fines de semana en Estambul como el que no quiere la cosa).  Por cierto, sólo os la recomiendo si ya la habéis visitado de día. Poca iluminación en general y decepción para los turistas que la veían por primera vez.

Tras la visita, una cenita de tapeo en La Chicotá, en la calle Navas. Ambientazo en el centro.

De vuelta a casa, buscando donde tomarnos la copa, decidimos pasearnos por la feria de Armilla. Empezó el diluvio. Así que todos a refugiarnos en la carpa del Ayuntamiento. Y nada más entrar, con la carpa a rebosar empieza a sonar la música y sube el telón. Aquello me recordó a unas fiestas en Arroyo del Ojanco (Jaén) donde un grupo de locos bailamos hasta destrozar nuestros pies y cantamos hasta no poder más, con una de esas bandas con música actual (Dos conciertos en una noche es mucho!!!)

A lo que iba… nos encontramos con esto

La Tentación. Un inicio que dió paso a canciones y más canciones para bailar, saltar, reir y disfrutar. No, no me llevo ninguna comisión por hablaros de La Tentación, simplemente me hicieron pasar una de esas noches inolvidables (como la que os he dicho del Arroyo…) Hacía mil años (no soy exagerada ni ná!!) que no bailaba así, yo sola, sin complejos. Marido disfrutó mirándome. Aquí la menda caperucita es de las que pone música cuando se ducha. Os podría dar una lista de canciones con las que bailé, pero me quedo con la de Bruno Mars -espectacular puesta en escena, bailes.. me llevaban agotaita- y con la de Marc Anthony -que me recuerda a ese propósito con el que quiero empezar el curso-.

Por cierto, esta noche están en Cúllar Vega…. me estoy pensando en ir a verles otra vez….

Tal y cómo lo dice el título y no como algunos periódicos , como Ideal, afirman (aunque estamos trabajando para que sepan lo que ocurrió realmente), nuestros hijos han ido al cole, pero están desterrados.

La historia es muy larga. Ya apareció en los periódicos en Mayo. Pero algunos padres llevan una lucha de tres años intentando que se haga un nuevo colegio en Churriana de la Vega (Granada). Pero ha sido este año cuando el asunto se ha puesto complicado.

Después de una reunión en Mayo, nos vuelven a reunir a los padres de los niños de 3 años en el teatro de la localidad con la “sana” intención de ponernos al día de las novedades, normas del colegio, bienvenidas, etc… Es allí, el mismo dia 9 de septiembre donde se nos informa que los grupos A, B Y C estarán ubicados en clases prefabricadas (el cómo están hechas es lo de menos) situadas en el IES Federico García Lorca. Si, niños de 3 años en el mismo espacio que alumnos entre 12 y adultos hechos y derechos que se incluyen en un módulo de Jardinería.

Módulos de la EEI Arco Iris situados en el IES Federico García Lorca y carretera principal por la que tienen que cruzar para ir al edificio sede del colegio

Módulos de la EEI Arco Iris situados en el IES Federico García Lorca y carretera principal por la que tienen que cruzar para ir al edificio sede del colegio

Nos dicen que estarán separados. No lo dudamos. Que estarán bien cuidados y la enseñanza será igual que quienes están en el edificio principal (a dos calles del instituto). Tampoco lo dudamos. Lo que si nos sentimos es engañados, ninguneados y desterrados. Nos aseguraron que habría 50 niños que estarían en aulas prefabricadas encima del comedor del centro. Y nos pareció bien.

Para colmo nuestras aulas no están listas. La gota que colma el vaso. Ahora los grupos A, B y C, van a clase de 9 a 11 y los D, E, F, G y H van de 12 a 14.  ¿Hasta cuando? Hasta que las clases de los tres primeros grupos estén preparadas.

¿Y las fiestas del colegio? Los trasladarán. A los desterrados los llevarán con los demás. ¿Cómo se sentirán los niños? Como cuando los llevas a un cumpleaños de amigos que no conocen.

Y en esta lucha estamos. Lanzando por Internet la noticia, recogiendo firmas. Entre mañana y el viernes iremos a la delegación de Educación De la Junta de Andalucía.

Mi prioridad: que mi hija y todos sus compañeros estén felices en sus clases.

El riesgo: que al final utilicemos a los niños como medida de presión.

Mi miedo: equivocarme (pero ese miedo lo tengo siempre en todo lo que hago)

Por favor, difunde la noticia, y si tienes algo que aportar, hazlo, todas las ideas serán bien recibidas.

Vuelvo a la Blogosfera.

De lejos intuyo el mar. Sé que está detrás de las palmeras. Se huele desde aqui.

Al otro lado del mundo, ya no se si por Las Vegas, el Cañón del Colorado, San Francisco o Hawai está My Far Away Frienship con su husband. Un poco más cerca, mi flamenca estará despierta ya por su peque. Hace una semana que pasamos “la noche” juntas. Yo, a la de Sorihuela la veía por una pantalla, vestida de blanco, radiante, guapísima, con sus libélulas en el pelo, feliz, disfrutando de sus amigos, su familia. El placer de las cosas bien hechas. Mi flamenca estaba también preciosa, con su adorno en el pelo y su vestido verde (cuanto te costó encontrarlo). Yo rodeada de tanta felicidad no pude hacer otra cosa que contagiarme.

Podéis encontrar estos anillos en Claire's. A mi me tocó BEST. Y me encanta.

Podéis encontrar estos anillos en Claire’s. A mi me tocó BEST. Y me encanta.

Y a la ida y a la vuelta, rodeados por el mar de olivos, buscando dinosaurios, vacas o caballos en el paisaje, mi niña disfrutó de Bolt. Esa peli con la que lloró porque Bolt no encontraba a Penny. Esa que tanto le gusta. Esa canción que cantamos y bailamos siempre juntas. Esa que me recuerda a todos mis amigos perrunos que han pasado por mi vida. Los que se fueron y también los que están. Incluido ese paracaidista, que quiso volar desde un cuarto piso, que sólo se ha roto las patitas y en el que sus dueños están poniendo todo su amor y ahorros para que salga adelante. Amistad perruna.

Y esa reflexión me ha traído de nuevo al ordenador, en esta mañana fresca en la costa, donde nada perturba las ramas de las palmeras. A una hora en la que sólo los barrenderos y los que hacen deporte pasan bajo la terraza. Disfrutando de la soledad mañanera.

V.O.

Otro de esos términos que cualquier madre IN, conoce. Porque se me pasó ponerlo en la entrada de las Madres IN-perfectas. Una madre IN se conoce de pe a pa todos los términos de la maternidad, empezando por el colecho.

Yo seguía llamándolo “que duerma en nuestra cama”, pero como se queda más cortico y más trendy diciendo “colecho”, pues vamos a ello.

Ocho posturas del colecho, by Bebés y más

 

Todo empezó por la falta de sueño. Si, eso señores y señoras, es mortal y sólo lo sabe el / la que lo ha sufrido en sus carnes. A mi me sentó como una patada allí mismo durante los tres primeros meses. Y como al final optaba por darle el pecho en la cama… pues allí que se quedaba mi niña, más feliz que una perdiz, entre las almohadas de papá y mamá. Yo ya tenía la técnica para subirla y bajarla según hiciera falta. Además, si no se dormía, le dabamos en el culete unos toquecitos a ritmo continuo y pausado… y todos a roncar. Os estoy hablando entre los dos y los tres meses.

Cuando notamos que conciliaba el sueño más facilmente, comencé a dejarla más en su minicuna. Eso si, con la misma mantita que la había tenido en nuestra cama, y le ponía un cojín a modo de mamá. Mano de santo. Durante ese  tercer mes, conseguimos que no volviera a dormir en la cama, por que no era lo que nosotros queríamos. El colecho no nos hacía mucha gracia, aunque reconocemos que nos vino muy bien.

Con cuatro meses mi niña dormía en su cuna… Y EN SU CUARTO!!! Si, mamá se levantaba a las seis para darle el pecho, y alguna noche pasábamos más rato del debido en nuestro PÖANG , que para tal efecto pusimos en su dormitorio.

He de decir que no fue todo camino de rosas después de eso, que ella no sabía dormirse sola, que aprendió a dormir si se desvelaba, eso si, pero lo de dormirse solita para empezar la noche es harina de otro cantar (y de otro post)

 

 

En moda, eso de IN, significa que estás a la moda. Algo OUT es que no lo está. Lo podéis comprobar en este artículo de UNIVISIÓN.

En cuanto a las madres, pasa lo mismo. Aún a riesgo de etiquetarnos (cosa que está muy de moda dicho sea de paso… eso de ponerle nombres a las cosas -que no llamar a las cosas por su nombre-), he querido hacer una pequeña reflexión al respecto. Os avanzo que si al menos en una de las opciones te consideras IN, es que lo eres, no nos vamos a poner tiquismiquis con eso. De cualquier manera, personalmente lo que me gusta es que cada madre sea diferente a las demás, que para animales iguales ya están las ovejas… y todas acaban trasquiladas.

Tipos de madres. Imagen via FOTOLIA

Una mamá IN dispone de internet en su móvil. Es más, una mamá IN tiene, entre otras, las siguientes aplicaciones: twitter, wordpress, pinterest, instagram, facebook, clantv, hotmail, gmail, whatsApp, Line.

Una mamá IN tiene un blog. Es más, si no lo tiene se encarga de leer varios. En cuanto al blog, es de esos que hablan de todo un poco, pero sobre todo de sus retoños. Y además, el blog pertenece a algún grupo-manada.

Una mamá IN sabe quienes son Tenedor, el Nano, los Liliputienses, L’aînnée y la petite, el Gremlim y Tamagochi, N, NSN, monillo….

Una mamá IN sabe que si ponen una cifra al lado de la J hay fiesta asegurada.

Una mamá IN antes de preguntarle nada a mamá, lo hace por twitter.

Una mamá IN se ha leído todos los libros del mundo para dormir a sus hijos y luego ha hecho lo que le ha dado la gana.

¿Qué más le añadimos a una mamá IN?

Por cierto, aunque no tenga mucho que ver con el artículo de hoy, me he encontrado un blog por internet … Madres in-perfectas, tiene libro y todo!!! Merecían una mención.

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